「我兒子在學校被同學恐嚇，該如何處理？」「老師居然覺得問題不嚴重，太過分了。」教育局校園安全中心表示，校園安全中心接獲的校園霸凌通報，以暴力、鬥毆、恐嚇勒索為主。言語暴力、關係霸凌（人際排擠）十分常見。
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(一)言語暴力、人際排擠 都是常見霸凌行為
兒福聯盟平均每周會接到一通家長的求助電話，兒盟建議家長，孩子遭霸凌，再憤怒都要先把情緒放下，理性解決，否則情況只會愈來愈糟糕。會選擇求助的家長，
都有很深的挫折感。有家長就反映，孩子在學校被欺負，但老師認為只是同學開玩笑、玩耍；家長轉向訓導處、校長室申訴，得到的答案卻是：「尊重老師的班級經
營。」
有些家長不希望孩子被貼標籤，投訴時不願透露姓名；更擔心老師不處理霸凌，還讓學生遭二度傷害。曾有家長積極介入處理，老師卻認為家長故意找碴，在上課點
名時意有所指地說：「XXX，我不敢要求你，不然你媽又跑來學校…」
被霸凌的小孩通常沒有要好的朋友，加上個性溫和，易成為同學欺負、嘲弄的對象。她建議家長要和老師合作，發掘小孩的優點，改善小孩和同學間的同儕關係。
曾有一名皮膚黝黑、身材矮小的原住民學生，長期遭同學取笑。一次學校運動會，老師安排這位學生擔任大隊接力最後一棒，後來班上得到第一名，他突然成為全班
偶像。還有一個案例，一名轉學生剛到校時飽受同學欺負，家長轉告老師後，老師找來五名學生組成天使小隊保護這名新同學，其中兩名正是帶頭霸凌的學生。在老
師賦予新「任務」後，最後雙方還變好朋友。霸凌事件發生後，受害和加害學生家長，往往因為在氣頭上，鬧得很不愉快。與其針鋒相對，不如建立合作關係試著做朋友、增進彼此了解，情況往往會獲得改善。
(二)專家的建議
「不是打小報告，是保護自己！」面對校園霸凌問題，教育局校園安全中心建議家長，應灌輸孩子若被欺壓，報告老師、家長不是懦弱的行為。若遇到金錢勒索，千
萬不要抱持花錢消災的心理，否則霸凌情形將更嚴重。不管遇到何種型態的霸凌，一定要通報學校或家長。家長也要灌輸孩子，報告老師不是打小報告，也絕非懦弱
的表現。就常有學生被打得鼻青臉腫，老師卻不知學生遭到霸凌，還誤以為是家暴。
肢體霸凌通常發生在隱密處，若遇到「下課去廁所」等邀約，一定要避開，同時告訴熟識的朋友，並通報師長。「娘娘腔」、「男人婆」，這些孩子們之間常有的戲
謔稱呼，建議家長和老師，平常就要教孩子正確性別觀念，讓孩子知道嘲笑別人的性取向、外表，都是一種「霸凌」。孩子若有「當老大」的英雄主義想法，也要從
家庭教育中導正。
資料來源：整理自聯合晚報