桃園大溪20090810

桃園(11:30)–中壢好吃甜甜圈(12:00)–大溪中正路三坑自然生態公園(13:30)–石門水庫附近–百年油飯(15:45)–回可愛的家(16:30)–家附近散散步

 

颱風在家裡窩了三天

[@more@]待不住了

88水災好嚴重

我們家8月9日的第二次旅行因莫拉克颱風取消了

 

去那兒好呢

山裡不能去   海邊要考慮

災情慘重去玩又覺沒能感同身受

 

再去大溪晃晃吧

從懷大兒子開始

走大溪就像走自家後院

 

為了拉兒子離開那討人厭的電視

提了好吃甜甜圈

果然奏效

1分鐘就準備出門了

 

先去中壢買甜甜圈

哈哈哈哈哈   我們是第一批客人   帶走了第一批甜甜圈    剛剛好10個    12:00

 

13:00

往大溪開   隨意開開

三坑    什麼東東   去晃晃吧

三坑自然生態公園??     什麼東東    去看看吧

越往河邊開   人煙越少   加上今天天有烏雲

整個人都警覺了起來

在河堤邊的自然生態公園

還沒完工??

有漂亮卻覺得有點兒陰的潭水

修剪整齊   綠得舒服的草皮

木造的涼亭  木造的小拱橋

還有人行道上格調一點兒都不搭的瓷磚地

我們爬上河堤

大漢溪

自從上次去復興鄉和   大漢溪的源頭   結識了之後

現在聽到大漢溪就有了不可言喻的親切感

 

          (前方就是石門水庫)                                      (左圖右方的階梯小瀑布)

站在這兒望著河

還可以見到大水留下的痕跡

哥哥和弟弟肚子餓了

也是   中餐才吃了甜甜圈+純喫茶的檸檬紅茶

那就在這兒吃個小點心吧    甜甜圈   哥哥1個   弟弟2/3個

離開時看到村民們動手打掃颱風掃過   掉了一地落葉樹枝的道路

這讓我想起日本居民  星期日  攜家帶眷打掃整理社區環境的景象

清水溝    拔雜草   掃馬路….

十年了吧   還是印象深刻

 

哥哥說想去看洩洪

往石門水庫走

中正路三坑段旁   TINA廚房   下次午餐備用地點囉   雖然不知道好不好

途中   哥哥眼尖  看到了噴得很高的水

右邊右邊   那條路   和爸爸說

呵    真佩服我的方向感

我們來到   石門水庫   售票口進去的   停車場的   湖的   另一邊

   

還看到了兩棟漂亮的透天別墅

左邊那棟是我喜歡的樣式   符合度98%    難得

可是忘了拍照

哪有辦法一直拍照嘛

拍照的時候就沒有辦法好好   享受   感受   記得   當下   了呀!

我實在不習慣只在框框裡看生活   感受當下

最後    繞到了那座"大家都會去那裡停車看水的"橋

 

 

大溪民權路17號   百年油飯   聽說星期三公休

15:30 

市場好像剛收完    我們的車就毫無阻礙地長驅直入

市集剛散   下點兒雨   又過了用餐時間    我們的車就好運地停在店家門口旁

乾意麵   黑黑的醬以為會鹹的要命    不會耶   甘甜甘甜的耶

哥哥豎起了姆指用力點頭說好吃    一口接一口

弟弟喜歡油飯   要了一口又一口

哥哥和弟弟都喜歡乾意麵和油飯

我覺得燙青菜(結球萵苣)也不錯

肉捲和肉羹湯   我就覺得普普了

呵   台南人吃肉捲和肉羹   嘴可刁了

走出了店   爸爸也點頭說還不錯吃

噢   難得    只是後面還補了一句    不知道是不是肚子餓了

唉喲~~  幹麻這樣   還不錯啦 

 

下雨了    

大溪行就這樣提早結束了

八年了

大溪還玩不完??Laughing

 

後記20090811

"寶貝們, 今天晚餐想吃什麼?"

"媽, 妳會做百年油飯的油飯嗎?"哥哥問    =="

"那, 乾意麵呢?"哥哥又問   =="

"嗯, 寶貝, 我們今天吃水餃好嗎?"

看來, 百年油飯真的還蠻好吃的…..

=="

 

甜甜圈相關連結:桃園觀音一日遊

生涯發展:才藝小孩慢慢飛,爸爸別催!

當歐美小孩,還在森林中嬉戲時,台灣父母像瘋了似,忙著送小孩學才藝,怕輸在起跑點上。


[@more@]

        訪視單親小孩潔茹的
那天,她正為幾日後的比賽練琴。平日補學科,假日補才藝,拖著疲憊身軀,她其實想去荒野追蜻蜓、看松鼠,卻被囚禁在琴房,音樂之路的驛站,不是愉悅分享,
而是激烈競賽。潔茹坐在鋼琴前,纖細小手在琴鍵上敲出悅耳聲,我則傾耳靜聽,在她爸開房門時,她更挺直腰桿,臉上露出沈醉表情。
她爸接了手機,著急地步出大門,在腳步聲漸消失後,琴鍵聲也嘎然停止,潔茹又駝起背,臉蛋蛻變成苦瓜。忽然間,她十指重敲低音鍵,一遍遍敲出積壓的情緒。

 


       「我小學在大樹下上課,有松鼠爬過樹枝,
我們往樹上看,松鼠也回瞪我們。」我對著她說話,苦瓜臉頓時露出天真眼珠,困惑地問:「為何在樹下上課?」我在鄉下唸小學分部,當時借寺廟上課,但老師不
喜歡廟內氣氛,寧可到樹下教書,大樹後有小徑通往森林,於是我描繪原野奇遇,苦瓜變成笑臉。潔茹低頭彈琴,模仿松鼠跳躍的節奏,我露出驚奇表情,她有點得
意,讓旋律更加豐富變化。

        在歐洲,家長讓小孩學才藝去表演,享受讚
賞眼神,而非忙於比賽來擊倒別人
。這是文藝復興時,所留下的分享文化,也曾流傳到淡水街頭,卻流不過台灣家長愛比較的心頭。大門傳來開鎖聲,潔茹臉露緊張
神情,打直腰桿練習比賽曲目。在訪視家庭中,我感受到單親爸爸的辛苦,但也覺得男性愛比小孩成就,常帶給小孩更多壓力。

 


       「也許潔茹想接觸大自然。」他搖頭覺得那沒出息。 「也
許她的興趣還說不定。」他又搖頭,覺得潛能要多元開發。「多元不是要小孩上戰場,讓潛能提早疲乏,人生是場馬拉松,要考慮小孩能否跑到終點。」他更加搖頭
了。他搖頭,因為高中入學將改革,對才藝競賽得名者會有入學禮遇,以催促小孩多元發展,他很得意讓小孩提早起跑,才能擊倒沒錢學才藝的小孩。

       「贏了又怎樣,她已輸了童年。」這話我沒對潔茹的爸說,因為我怕他學松鼠瞪我,但我盼望教育官員能聽見。


資料來源:引用自路仁教授部落格