親愛的兒子, 你要記得常心懷感謝
你的生命中才會自然出現許多樂意幫助你的貴人
親愛的小兒子
今天是你生日
[@more@]星期五晚上
張媽媽就打電話來
"星期日來吃飯 幫弟弟慶生 我簡單炒個麵 (瓊如)姐姐會買蛋糕"
星期日 12:30 準時到張媽媽家
哪是簡單炒個麵
有一大盤新鮮的大蝦
一大片紅鮭魚 "弟弟和哥哥都愛吃魚嘛"張媽媽說
炒青菜 滷味 雞捲 竹筍排骨貢丸湯
"也有白飯喔 我怕弟弟要吃飯"張媽媽說
張媽媽對你真好 都已經沒給張媽媽帶了
大姐姐約會去 也不忘打電話回來
飯後還有佳樂的超好吃波士頓派
吃完蛋糕
爸爸媽媽帶你去玩具反斗城買了 你想買的"煮飯"的玩具
哥哥呢
也有樂高的玩具
(哥哥快完成囉
)
想想你們真幸福
要什麼有什麼 想什麼得什麼
長大以後 要做個對社會有貢獻的人喔
「高職」一詞將走入歷史。為了不讓高職成為國中畢業生的「第二選擇」，教育部計畫將高職歸類為「專業型高中」或「技術型高中」，把「職業」兩字的名稱拿掉，直接稱工業學校、商業學校或農業學校。
教育部中部辦公室主任表示，台灣
早在日據時代，就依日本學制，把「高中」與「高職」分軌；但近年來，許多綜合高中都加設職業類科，高職則設普通科，兩者區隔愈來愈不明顯，家長、學生都分
不清楚。再加上目前讀完高職的學生，多半都會再繼續升學到技職校院，高職已非直接就業的終結教育，而是繼續學習的準備教育。此時再稱職業學校也有「名不
正、言不順」的問題，有必要調整。
教育部計畫修訂高級中等教育法草案，為高
職更名，目前規畫方案有三：甲案是把職業兩字拿掉，如宜蘭高級商業職業學校，改稱宜蘭高級商業學校；乙案則去「職業」改稱「中學」，如改稱宜蘭商業高級中學；丙案則以教育階段稱之，如改為宜蘭商業高級中等學校。教育部昨天將高職更名案提到全國高職校長會議中討論，贊成甲案的校長最多。基隆光榮家商校長表
示，他贊成高職更名，但以去掉職業兩字最省事、方便，學校招牌也不必重做，只要拿掉職業兩字兩字即可。北縣海山高工校長也贊成甲案，只拿掉職業兩個字，海
山高工的簡稱也不必改；且他認為，若改名為商業或工業高中，會與普通高中太相近，「沒區隔、就沒特色。」也設有職業類科的光啟高中校長認為，綜合高中可繼
續稱高中，就像國外也統稱綜合高中，延後分化，對推動12年國教有幫助。
三峽老街(14:00)–鳶山–藍染–歷史文物館–回可愛的家(16:30)–弟弟騎騎腳踏車
今天本來不是很想出門 因為88大水
後來要帶弟弟去幼稚園 好吧 出門了就帶兒子們走走吧
去那兒好呢??
三峽好囉
[@more@]反正從沒好好逛過
不過沒做功課也不知道上那兒好
隨便啦 看指標玩吧
祖師廟去過了 有什麼新鮮的嗎??
老街好了
其實我還蠻愛古老建築的
照片看起來不怎麼樣 其實蠻美蠻有感覺的 只是沒取景 是我的問題
今天沒什麼人 我喜歡 不過天氣有點兒悶熱
弟弟今早6:00就起床了 有點想睡 有點兒番
來點冰涼的吧
將將將將 金牛角冰淇淋
(媽有聽進去喔 你想吃冰淇淋) (哇 好大的嘴
)
(吃一半是有點噁心… 巧克力香草口味的) (冰淇淋其實長這樣 香草口味)
吃到一半 覺得它還真用心呢 拍個照留念吧 雖然看起來…
我還是忘了沒吃前 要~先拍一張 (怎麼可能記得
)
還蠻好吃的呢
在老街遊客服務中心拿了旅遊簡介
那兒好玩??
鳶山好了
我們開車上了鳶山
其實景色還不錯看 夜景好像會更美
只是山上一座座紅頂白牆的水泥涼亭我快暈倒了
還有突兀爆笑卻貼心的服務
媽媽和你們倆走路下山的喔
爸爸開車跟在後面 怪 到山下等我們吧
走路很舒服
下山斜坡很有趣
聊天很愉快
還有超~大~螞蟻(0.8~0.9cm吧)令我們印象深刻
也看到了竹筍長高的竹子
樹上的螞蟻窩
哥書讀得還不錯 記得大約60天竹筍可以長成大竹子
"會不會遇到貓熊?"弟弟問 哈哈哈
弟弟很乖
自己走
"我走不動了"弟弟說
"再走一下吧!風涼涼好舒服呀!"
心裡嘀咕爸爸該不會真得開到山腳下去了吧 弟弟今天6:00起床耶
還好 在弟弟快哭鬧前看到了爸爸
"累了嗎?爸爸在前面囉" 弟弟笑了
"可是我還想走耶, 我想走到山下"哥哥說
哥哥最棒了 帶你出去最好玩了 下次 等弟弟大點兒吧
藍染
在整修
8/16開幕
剛好看到有人在染布 可是蚊子好多
"什麼是藍染呀?"弟弟問
喔 你會好奇呢 那我們去看看吧
剛好隔壁的歷史文物館有藍染展
哦~
逛完一圈出來
哥哥弟弟全懂了
很好
歷史文物館
是我喜歡的日據時代紅磚建築
為什麼這麼喜歡日據時代蓋的房子??
因為會讓我想起外公家?
還是真有前世?
三峽逛完啦
想去的地方
「繁星計畫對中上程度與鄉下學生具高度鼓舞作用！」多所彰化縣高中、職校異口同聲表示，愈來愈多程度還不錯的學生，願意就近升學，不再遠赴都會區的明星高中，就是為了留在家鄉，力拚3年後的繁星計畫。
彰
化縣立二林高中教務主任說，二林鎮是靠海的偏遠鄉鎮，以往成績中上學生外流到都會區的一線、二線高中，但自從開辦繁星計畫，這些學生不再捨近求遠，願意留
在家鄉就近就地升學。像二林高中學生，近年就憑著參加繁星計畫，由校方推薦上了暨南、中正、中興、高雄等國立大學很好的學系，家長十分開心，對學校招生非
常有利。
「對偏遠學校的好學生，是很大的鼓舞」，
北斗家商校長相當肯定繁星計畫。他指出，偏遠地區高中職校有許多好學生，因為繁星計畫錄取一流大學名校，這也讓地區性的高中職校，有了很強的招生訴求，學
生都朝向繁星計畫的目標努力，也不必每天耗費通車時間，遠赴都會區讀明星高中。以北斗家商為例，去年學生透過繁星計畫，上了新竹教大、嘉義、聯合、海洋等
國立大學。
彰化縣田中鎮私立文興高中去年一名學生參加繁星計畫考上中山大學，「這種升學成績，讓鄉下學生看到了希望」。文興教務主任說，今年當地有多名基測377分以上的學生，願意讀文興高中，為的就是拚三年後繁星計畫，由此可知，鄉下學校因繁星計畫可招到程度好的學生，資源不再集中少數幾所明星高中。今年繁星計畫，彰化高商綜合高中部有學生推上台大、清大、交大、中興等名校。
繁星計畫打破要明星高中的頂尖學生才能進台清交政成等名校的藩籬，造就在地升學的優勢，只要一般高中職校程度不錯的學生肯努力3年，全校成績前5%就能上一流大學，無論對學生、家長或一般高中職校別具意義。
桃園(11:30)–中壢好吃甜甜圈(12:00)–大溪中正路三坑自然生態公園(13:30)–石門水庫附近–百年油飯(15:45)–回可愛的家(16:30)–家附近散散步
颱風在家裡窩了三天
[@more@]待不住了
88水災好嚴重
我們家8月9日的第二次旅行因莫拉克颱風取消了
去那兒好呢
山裡不能去 海邊要考慮
災情慘重去玩又覺沒能感同身受
再去大溪晃晃吧
從懷大兒子開始
走大溪就像走自家後院
為了拉兒子離開那討人厭的電視
提了好吃甜甜圈
果然奏效
1分鐘就準備出門了
先去中壢買甜甜圈
哈哈哈哈哈 我們是第一批客人 帶走了第一批甜甜圈 剛剛好10個 12:00
13:00
往大溪開 隨意開開
三坑 什麼東東 去晃晃吧
三坑自然生態公園?? 什麼東東 去看看吧
越往河邊開 人煙越少 加上今天天有烏雲
整個人都警覺了起來
在河堤邊的自然生態公園
還沒完工??
有漂亮卻覺得有點兒陰的潭水
修剪整齊 綠得舒服的草皮
木造的涼亭 木造的小拱橋
還有人行道上格調一點兒都不搭的瓷磚地
我們爬上河堤
大漢溪
自從上次去復興鄉和 大漢溪的源頭 結識了之後
現在聽到大漢溪就有了不可言喻的親切感
(前方就是石門水庫) (左圖右方的階梯小瀑布)
站在這兒望著河
還可以見到大水留下的痕跡
哥哥和弟弟肚子餓了
也是 中餐才吃了甜甜圈+純喫茶的檸檬紅茶
那就在這兒吃個小點心吧 甜甜圈 哥哥1個 弟弟2/3個
離開時看到村民們動手打掃颱風掃過 掉了一地落葉樹枝的道路
這讓我想起日本居民 星期日 攜家帶眷打掃整理社區環境的景象
清水溝 拔雜草 掃馬路….
十年了吧 還是印象深刻
哥哥說想去看洩洪
往石門水庫走
中正路三坑段旁 TINA廚房 下次午餐備用地點囉 雖然不知道好不好
途中 哥哥眼尖 看到了噴得很高的水
右邊右邊 那條路 和爸爸說
呵 真佩服我的方向感
我們來到 石門水庫 售票口進去的 停車場的 湖的 另一邊
還看到了兩棟漂亮的透天別墅
左邊那棟是我喜歡的樣式 符合度98% 難得
可是忘了拍照
哪有辦法一直拍照嘛
拍照的時候就沒有辦法好好 享受 感受 記得 當下 了呀!
我實在不習慣只在框框裡看生活 感受當下
最後 繞到了那座"大家都會去那裡停車看水的"橋
大溪民權路17號 百年油飯 聽說星期三公休
15:30
市場好像剛收完 我們的車就毫無阻礙地長驅直入
市集剛散 下點兒雨 又過了用餐時間 我們的車就好運地停在店家門口旁
乾意麵 黑黑的醬以為會鹹的要命 不會耶 甘甜甘甜的耶
哥哥豎起了姆指用力點頭說好吃 一口接一口
弟弟喜歡油飯 要了一口又一口
哥哥和弟弟都喜歡乾意麵和油飯
我覺得燙青菜(結球萵苣)也不錯
肉捲和肉羹湯 我就覺得普普了
呵 台南人吃肉捲和肉羹 嘴可刁了
走出了店 爸爸也點頭說還不錯吃
噢 難得 只是後面還補了一句 不知道是不是肚子餓了
唉喲~~ 幹麻這樣 還不錯啦
下雨了
大溪行就這樣提早結束了
八年了
大溪還玩不完??
後記20090811
"寶貝們, 今天晚餐想吃什麼?"
"媽, 妳會做百年油飯的油飯嗎?"哥哥問 =="
"那, 乾意麵呢?"哥哥又問 =="
"嗯, 寶貝, 我們今天吃水餃好嗎?"
看來, 百年油飯真的還蠻好吃的…..
=="
甜甜圈相關連結:桃園觀音一日遊
當歐美小孩，還在森林中嬉戲時，台灣父母像瘋了似，忙著送小孩學才藝，怕輸在起跑點上。
訪視單親小孩潔茹的
那天，她正為幾日後的比賽練琴。平日補學科，假日補才藝，拖著疲憊身軀，她其實想去荒野追蜻蜓、看松鼠，卻被囚禁在琴房，音樂之路的驛站，不是愉悅分享，
而是激烈競賽。潔茹坐在鋼琴前，纖細小手在琴鍵上敲出悅耳聲，我則傾耳靜聽，在她爸開房門時，她更挺直腰桿，臉上露出沈醉表情。 她爸接了手機，著急地步出大門，在腳步聲漸消失後，琴鍵聲也嘎然停止，潔茹又駝起背，臉蛋蛻變成苦瓜。忽然間，她十指重敲低音鍵，一遍遍敲出積壓的情緒。
「我小學在大樹下上課，有松鼠爬過樹枝，
我們往樹上看，松鼠也回瞪我們。」我對著她說話，苦瓜臉頓時露出天真眼珠，困惑地問：「為何在樹下上課？」我在鄉下唸小學分部，當時借寺廟上課，但老師不
喜歡廟內氣氛，寧可到樹下教書，大樹後有小徑通往森林，於是我描繪原野奇遇，苦瓜變成笑臉。潔茹低頭彈琴，模仿松鼠跳躍的節奏，我露出驚奇表情，她有點得
意，讓旋律更加豐富變化。
在歐洲，家長讓小孩學才藝去表演，享受讚
賞眼神，而非忙於比賽來擊倒別人。這是文藝復興時，所留下的分享文化，也曾流傳到淡水街頭，卻流不過台灣家長愛比較的心頭。大門傳來開鎖聲，潔茹臉露緊張
神情，打直腰桿練習比賽曲目。在訪視家庭中，我感受到單親爸爸的辛苦，但也覺得男性愛比小孩成就，常帶給小孩更多壓力。
「也許潔茹想接觸大自然。」他搖頭覺得那沒出息。 「也
許她的興趣還說不定。」他又搖頭，覺得潛能要多元開發。「多元不是要小孩上戰場，讓潛能提早疲乏，人生是場馬拉松，要考慮小孩能否跑到終點。」他更加搖頭
了。他搖頭，因為高中入學將改革，對才藝競賽得名者會有入學禮遇，以催促小孩多元發展，他很得意讓小孩提早起跑，才能擊倒沒錢學才藝的小孩。
「贏了又怎樣，她已輸了童年。」這話我沒對潔茹的爸說，因為我怕他學松鼠瞪我，但我盼望教育官員能聽見。
苗栗林媽媽：我女兒念國一，同學幫她取一個她不喜歡的綽號「大頭」，這個綽號雖讓她很快和班上同學建立不錯人際關係，但最近她回家不開心，抱怨同學取的綽號，她很不喜歡。有一次還為此和同學吵架、不說話，甚至不惜和同學翻臉，我應該如何幫女兒解開這個不好的記憶？
富邦文教基金會董事陳藹玲：
青少年或更小的孩子常因為同學的外型、外貌或名字的諧音，取一些好笑、好玩的綽號，像我在唸書的時候，同學也拿我的名字諧音取了一個綽號「矮0」，
讓我好氣又好笑。我的孩子姓蔡，有時候班上同學就會直接叫他們「菜頭」、「菜包」、「菜脯」；老大國中的同學很活潑，班上一些同學的臉比較圓潤，會被叫成
「球」，大一點的叫籃球、小些的叫排球。互相調戲，好像也是開玩笑的生生氣就過去了！相信絕大部分同學給別人取綽號都是出於頑皮好玩，大多綽號頂多只是不
雅，還稱不上有詆毀之意。就我看「大頭」這個稱呼，也是如此，嗅不出它還有其他負面的意義，林媽媽應可以請女兒放寬心，對同學給她的綽號一笑置之！
但
考慮到這實在是一個很個人的問題，如果女兒不喜歡同學這樣叫她，應該請她正式鄭重的告訴班上同學，「我很不喜歡這個綽號，請大家以後直接叫我名字」，一再
的用嚴肅的態度向同學們強調自己的認真，預料同學們就會慢慢停止叫她綽號，時間過去，不好的記憶自然也會漸漸消失。在團體中難免會遇到這些類似狀況，不如
己意，林媽媽可藉此機會讓女兒一方面學習自我表達，二方面學習情緒控制。在學校中，同學之間互動時的人際關係、溝通技巧、自信表達等課題，對未來人生不論
是工作或生活的成功快樂，都扮演著重要的關鍵因素。
建議林媽媽，別急著想幫女兒
「去掉」這個不好的記憶，而是該協助她用不同的角度看待「綽號」這件事，凡事善解，用好的一面來看事情，來猜測別人的心理。若真是覺得同學刻意捉弄打
擊，除了勇於糾正對方表達自己之外，也要學習放下，忘記不愉快的經驗、原諒同學有意或無意過失，這樣才能讓自己的青春歲月活躍美麗也有意義。
終於 我離輔導很近了
已經6天了 還是很混沌
接下來 我該怎麼走我的人生?
班上有女同學遭受性騷擾，大夥決定去找輔導老師問問看並陳述事情發生經過，尋求輔導老師該怎樣正確的處理這樣的性騷擾事件。
放學路上，碰到暴露狂
結
束第八節的課後輔導，秀霖（化名）循著往常回家的路，對秀霖而言，每天這個時刻是她最喜歡的時候，黃昏的陽光、公園的綠蔭，還有媽媽準備好的點心，讓她輕
鬆無比！ㄟ是錯覺嗎？秀霖覺得好像人跟在她後面？！愈走心理愈毛毛的，禁不住好奇心，鼓起勇氣回頭看一下…啊！怎麼會有人這樣！一看可真是嚇到了，映入眼
簾的男子用最快的速度脫下褲子並把生殖器官暴露出來，啊～尖叫後拔腿狂奔，留下原地笑得詭異的中年男人。
昨晚那一幕，想到就怕怕
翌
日，寫完早自習小考考卷的秀霖，回想到昨天的那一幕，仍覺得心有餘悸，雖然月考前健教老師才在課堂上讓大家認識兩性在青春期時身體的變化與構造差異，但畢
竟那只是課本的圖片，固然對異性身體很好奇，但也不是用昨天那種方式去瞭解吧！況且那個男子不僅露出生殖器官，還笑得十分猥褻，除了令人不舒服外，秀霖覺
得被嚇到的同時也被騷擾了，早字習結束，秀霖趕緊告訴方嬅（化名）昨晚的遭遇，秀霖訝異的是，原來她不是第一個遇見暴露狂的人。
不舒服經驗，大家都碰過
同
學方嬅說，隔壁班一起補習的美馨（化名）、瑞陵（化名）都有過相似的經驗，這個星期陸陸續續遇過那個暴露狂，幾個國一的小女生討論完各自的經驗後才覺得害
怕，也事情好像蠻嚴重的，因為美馨說她差點被圍住脫不了身。除此之外，瑞陵還提到上周末搭公車時也遇到疑似變態的人，那個人是站著，卻緊貼著她的背，並且
不停的左右磨蹭她的身體，不一會兒功夫，瑞陵就覺得被一個硬硬的東西頂著，讓她覺得非常惡心。
輔導老師說：學習如何回應，把傷害降到最低
國一女生分別在不同時間、地點，
遭遇所謂性騷擾的事件，有人是公園遇到暴露狂，有人則是公車上遇見猥褻男子，這些經驗有個共通點：令人十分不舒服。當學生遇到這樣的狀況且願意找老師討論
時，老師正好可以趁機給學生機會教育，瞭解男女生在身體構造上與生理衝動上的差異，以及與這個議題可能衍生的相關精神疾病等，進而教導學生如何因應與保護
自己。
我們可以試著這樣做：
(一)類似性騷擾情況的確有，但非男生都如此
男
生、女生天生的身體結構的設計就不同，男生的生理反應是外顯的，固然青春期階段的男生或身體能夠像成熟子在生理性衝動的驅使下，產生勃起反應，但並不是所
有有生理反應的男生會去不當磨蹭別人或當眾暴露生殖器官。因此老師要讓學生瞭解，像故事中的那兩個男子，可能是因為在現實生活中無論與異性互動、戀愛、結
婚等經驗不順利無法得到滿足、或沒有正常的發洩管道、或有精神方面的疾病與障礙，才會導致不當的行為，不是每個男生都如此，這一點老師須要向學生澄清。
(二)情境演練，模擬適當回應
可以透過情境演練、腦力激盪來討論適當的回應方式。並從學生的回應中，嘗試將分成幾類：
1.安全的回應
2.可能招惹攻擊的回應
3.可能會增強對方行為的回應
多數的女生遇到暴露狂不外乎尖叫、害羞矇眼或破口大罵；而遇到像公車上的性騷擾事件，多半選擇息事寧人。這些不恰當的回應有時不但會讓對方更加興奮，甚至
會惹來更大的危機或傷害，這些都應該要讓學生知道。
「不照顧小孩比照顧小孩困難」，天下父母心，孩子是心中的寶，總想悉心呵護、事事打點；但黑幼龍認為，父母要學習捨得放手讓孩子跌倒、學習，不要事事都操心、都想管。
非常開明的黑幼龍，也曾經不贊成
二兒子的婚姻。當兒子求婚後興沖沖地跟他分享好消息，他卻認為兒子是醫生，算的上是單身貴族，媳婦卻離過婚、又比兒子大四歲，於是他說出自己不贊成的意
見。可是兒子和媳婦結婚十年，兩人至今非常恩愛，讓他覺得自己的判斷錯了，「不應該把小孩婚姻當成自己的婚姻」，想作主張。念機械的老四，大學畢業的時候
想當電影演員，黑幼龍跟太太決定讓小兒子利用一年的時間闖闖看，兒子到處試鏡、黑幼龍還牽線讓兒子跟張艾嘉見面。但是都沒有發展機會，兒子一年後死心了，
乖乖找別的工作。「如果他要求時我一口就回絕，可能造成他一生最大的遺憾」。後來小兒子中年想自行創業，黑幼龍覺得目前兒子薪水高，轉業風險大，「我又沈
不住氣，不想他離職」，結果還是太太提醒他，放手讓孩子自己試試看。
黑幼龍也說，就像孩子小時候學騎腳踏車，
父母跟在旁邊左扶右扶，學好久都不成功，但是敢放手，就算可能跌倒，十分鐘就學會了。而且，青少年對於父母管東管西常常不耐煩，就算禁止，乾脆偷偷摸摸
來，根本管不了。因此，黑幼龍認為，父母雖然擔心，還是要「克制」。不過孩子也得學習為自己的行為負責，黑幼龍認為，父母學著放手不是放任不管，像太太就
跟青春期的女兒約法三章，可以享受自由、可以參加舞會，但是吸毒、濫交等絕對不能犯。
台灣的父母對孩子想要什麼都會盡力滿足，買車、買房、留下大筆財產，但黑幼龍說，做父母不能替孩子預先設想太多，「抱持著園丁的心態，可以除草、施肥，但是要有雅量，讓他長成原來的樣子」。
資料來源：整理自聯合晚報
