自我檢核記錄表(國中文昌永續校園與環境教育學校自我檢核紀錄表)
壹、計畫訂定與執行
(一)106-109年環境教育中長程計畫
依規定訂定106-109環境教育中長程計劃
(二)109年度學校環境教育實施計畫
依規定訂定文昌國民中學109年度學校環境教育計畫
(三)110年1月31日前提交109年度學校永續校園與環境教育實施計畫
確實依時限提交學校環境教育計畫 (環境教育時數)
(四)成立校內永續校園與環境教育小組運作及分工合宜
依計畫成立永續發展與環境教育小組
(五)環境教育法相關法令執行
5-1 本校已取得教育部環境教育認證人員有1人(環境人員證照)
5-2 依時填報環教計畫及成果 (環境教育統計)
5-3 成立環保志工隊，進行學校相關環保工作(環保志工招募)
貳、環境教育資訊網運作情形
(一)建置永續校園與環境教育網頁
1-1 網站由衛生組長負責管理，且定期更新(網站連結)
1-2 網站資訊內容豐富，具備教學平台，並呈現各校環境教育成果
1-3 於網頁中公布學校歷年自評結果
參、宣導與落實環境保護相關活動
(一)環境教育活動辦理情形
1-1師生參與校外環保活動
1-1-1 參觀宜蘭綠色博覽會，4/19，七年級校外教學，約374人。 宜蘭綠色博覽會
1-1-2 香格里拉樂園環境生態教育探索，4/29-4/30，八年級校外教學，約421人。八年級隔宿露營
1-1-3旗津海洋生態教育9/10-9/12九年級校外教學，級校外教學，約384人 。 九年級-旗津
1-1-4 高雄科工館探索，九年級學生，384人。 九年級-科工館
1-1-5 新屋藻礁生態環境教室，4/1輔導室帶領學生33人。 藻礁
1-1-6 木柵動物園動物生態探索，4/24八年級學生加教師，約42人。 動物探索
1-2 學校辦理全校性環境相關實務與宣導活動
1-2-1 CPR與AED研習，8/28全校教職人員約120人。 教職人員CPR研習、教職人員AED研習
1-2-2 乘車緊急逃生演練4/15，七年級師生約379人。 七年級逃生演練
1-2-3 防震防災演練9/7-9/21，全校師生，約1240人。 防震防災
1-2-4 跳蚤市場義賣12/24-12/25全校師生約1240人。 資源回收利用-跳蚤市場
(二)資源與能源永續利用
2-1定期執行物品回收再利用
2-1-1定期回收二手制服及教科書。 二手書籍回收 、學生舊衣回收
2-2訂定實驗場所安全衛生工作守則，並張貼於各實驗場所 專科教室安全須知
2-3其他各項作為
2-3-1■校園內全面推動禁用免洗餐具及使用環保杯。免洗餐具
2-3-2■學校飲水百分百定期送檢化驗與養護，提倡喝白開水。 飲水機養護
2-3-3■有效利用廚餘。廚餘回收
2-3-4■定期填報節能成效。 節電報表
2-3-5■更換省電照明工具。清潔教室電器及更換省電燈管
2-3-6■節約用水用電具體作為（制訂節水管理措施，加裝省水龍頭、二段式沖水系統）。 水龍頭節水裝置
2-3-7■落實源頭減廢、垃圾減量、資源回收。 本校資源回收-各班垃圾桶
2-3-8■年度綠色採購比率100% 。 綠色採購
2-3-9■鼓勵師生通學多使用走路、腳踏車、大眾運輸等低碳方式 。 定期水塔清洗、定期除草、處裡化糞池
肆、發展永續校園與環境教育課程
(一)規劃永續校園與環境教育課程與執行教學活動
1-1 永續校園與環境教育相關課程
1-1-1 社會領域-教師古道探訪(教學準備) -螢火蟲生態。 大溪百吉隧道
1-1-2 自然領域–大地農場。 大地農場
1-1-3 綜合領域課程設計–童軍-定向越野 童軍-定向越野
1-2 學校執行永續校園與環境教育課程教學過程成果
1-2-1 社會領域–地理課認識藻礁 。 地理課結合藻礁課程
1-2-2英資中心–英語村4/22地球日。英資中心-地球日活動
1-3 應用當地環境素材或資源回收素材、進行教學設計與活動
1-3-1 利用少用的鞋盒進行校慶創意進場。 創意進場-資源回收再利用(鞋盒)
(二)善用自然生態、社區人文及地質景觀等資源辦理戶外教育
2-1 □ 編製或出版社區生態、人文及地質景觀等資源教學專輯，並供校外教學運用
2-2 ■ 參考縣市政府環境資源規劃戶外教學路線
2-2-1 七年級學生進行綠色博覽會參觀。 宜蘭綠色博覽會
2-2-2 其他:課綱-瞭解綠建築。結合國文科領-綠建築課題。(學習單)我在圖書館的一天
伍、整合與分享資源
(一)參與或運用教育部綠色學校夥伴網絡等組織且有具體成效
【92】年度已加入綠色學校伙伴網，截至目前為止成果：今年度獲得 (0)片葉子，( 0 )棵樹，( 0)棟房子。
累計獲得(7)片葉子，( 0 )棵樹，( 0 )棟房子。 網頁資料
(二)社區參與
陸、設置及經營永續校園環境
(一)建構符合生物多樣性的校園執行情形 文昌校園生物多樣生態
1-1 ♦調查校園內的動植物及生態。
1-2□ 建置校園內的動植物及生態網頁。
1-3 ♦校園植物以在地原生種多樣植栽為主。
1-4 ♦校園能重視動物食草（物）、棲息地的營造。
1-5 ♦建置多孔隙環境。
1-6 ♦保留適當的小荒地。
1-7 ♦設置植物解說牌
(二)利用永續校園工法活化校園空間
2-1 基地永續對應主題
2-1-1 多層次生態綠化。 多層次生態綠化
2-2 校園生態循環
2-2-1 廚餘處理。 廚餘回收(廠商)
2-2-2 教學農園。 小田園(一)文昌小農夫、小田園、(二)文昌幼兒園認識小田園課程
2-3 資源流與能源流循環主題
2-3-1 資源回收。 本校回收場
2-3-2 雨水再生水利用。 本校水撲滿-使用於小田園
2-4 健康建築主題
2-4-1 新建活動中心採用環保素材。 本校綠建築-學生活動中心
(三)籌編經費執行永續校園局部改造及應用
3-1 籌編經費採綠建築概念，建購或修繕房舍設施場所
3-2 應用在地自然媒材或資源回收素材，進行校園美化與景觀裝置
3-2-1 美術課環保議題-自繪春聯藝術創作 。 校園美化
柒、特殊成果
(一)學校推動永續校園與環境教育特殊優良事項
1-1 舉辦跳蚤市場，進行二手物品回收再利用，教導學生愛物惜物的精神。
1-2 推廣教學農園及食農教育，進一步與農會、高中合作擴大辦理食農教育，培養親土、愛土之精神，藉由基礎農耕體驗引發環境愛護及生態永續發展之精神，進而發起環境與生態保護之行動。
1-3 積極辦理防震防災教育，教導防震與逃生的正確觀念。