Gifted and Talented

想知道13歲的資優小子，是如何用十萬言書來排解「保一」壓力？ ◎大不思議！一般人視為天才的資優生，竟然為了「保持第一」的優勢，將「天才也要靠百分之九十九的努力」奉為圭臬。 ◎一日數變的教育制度是如何衝擊校園內的生態，從孩子眼中觀察到的教育實錄──作者親身體驗、親筆紀錄教學現場的百變樣貌。 ◎值得推薦給關心孩子教育問題的人共同閱讀的書。不論是家長、老師或是教育相關政府單位，透過孩子站在第一線的觀察與直白語彙，更能了解目前的教育環境究竟出了什麼問題？

“資優，並非績優 資優不夠，還得績優？聽起來壓力好大呀！然而，不用懷疑，這正是許多資優生在現實生活中背負的重重期許。 在此要請問各位家長一個問題：你是要孩子資優？還是績優？ 這個問題或許很殘酷，不過，卻是父母應該深思的。 其實我們心裡明白，「兩者都想要」的期望，基本上並不合理，但是一旦孩子「資優卻不績優」的隱憂成真，許多家長和老師仍然免不了期待落空，大受打擊。而這份若有所思的惆悵，往往也造成了孩子自信與挫折的大崩盤。 你是否可以接受孩子資優，但不績優？ 其實，我一直在思索一件事情：到底什麼是績優呢？難道滿足或達到大人所期待的成就，就是績優？就是成功？關於「成功」，誰可以輕易下定義？ 這些「成功」很現實、很誘人，但人生好像還可以有不同的選擇與組合。你認為呢？” 詳見全文: 「資優生」數學才考70分？心理師反問，你知道資優分6種嗎？成績好不等於資優-風傳媒

一、簡章如附件，請自行下載使用。 二、報名所需繳交表件如下： A.「鑑定申請表及鑑定推薦表」（如附件五）：請貼妥三個月內之二吋脫帽半身正面照片一張，及檢附相關佐證文件(如申請管道二者務必檢附)。 B.「特殊需求學生特質檢核表」（如附件六），可由數學/自然老師、家長或學生自我推薦，若由校內教師推薦者，檢核表放入信封後彌封。 C.「初選鑑定證」（如附件八）：請貼妥三個月內之二吋脫帽半身正面照片一張，須與「鑑定申請表及鑑定推薦表」的照片相同。 D.「標準直式信封一個」：須寫明就讀學校、班級、姓名，免貼郵票。 三、若有任何疑問，請踴躍參加9/21親職教育日【七年級資優鑑定說明會】；或洽特教組施組長（分機613）。 107學年度數理資優鑑定簡章

♦第一梯次(07/10~07/13) 下午: 謝婷宇(Tanya) 全天: 莊絜羽(Jasmine)、羅媜昱(Vivian) ♦第二梯次(07/17~07/20) 下午: 王璟瑜(Emma)、凃凱翔(Ryan) 全天: 方心妤(Rita)、張哲華(Ethan) ♣注意事項: 1.請著運動服(二、四)&營服(三、五)。 2.請準時(全天8:00~16:00/半天12:00~16:00)簽到及簽退。 3.結束請於FB EGG留言100~120字感想，並tag(@)Huang Yu-Fen老師。 4.開學後，請自行拿志工時數登記本至資優教育辦公室 黃毓芬老師處認證時數(不另行通知)。 5.06/29(五)午休時間，請至英語教學資源中心外師辦公室參與職前訓練，並領取營服及營隊手冊。