2017暑期創造力營隊

貴家長您好, 面對未來21世紀的挑戰,5C能力(Critical Thinking批判思考能力、Communication溝通能力、Collaboration協同合作、Creativity創造力、Complex Problem Solving複雜問題解決能力。請參閱2015年8月“遠見雜誌”第350期 https://goo.gl/qWH6EG)是我們希望可以培養孩子們具備的能力。為能運用系統性的創造力課程,啟發孩子們的創造力、溝通能力與解決問題的能力,訂於8/1及8/2下午13:00~16:00辦理創造力發展課程(已於期末發通知給孩子們)。希望貴子弟皆能準時參與課程,若因家庭活動無法參與,請事前來電請假(03-3553776#613黃毓芬老師/施逸旻組長),謝謝您。 *地點: 本校圖書館 *注意事項: 課程全程免費。請自行準備簡易午餐(學校備有小點心)。請記得攜帶文具、環保杯。 1. 7/31(一)&8/3(四)下午13:00~16:00 G9-IS演練營 (請吃飽再到圖書館集合;Monday以外師為主分組教學、Thursday大集合演練上台報告技巧)。   2. 8/1(二 […]

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2017 Summer Vacation Mission for 7th Graders

七升八暑假作業看這裡~~~ 2017 Summer Vacation Mission (請點閱下載) *7/31(一)第一節班會: 國際志工來上課(Carol Lin)。地點:圖書館。 *8/1(二)、8/2(三) 13:00~16:00: 創造力課程、如何製作超強PPT、IS成發表演無限創造發想課程。 地點:圖書館。 Notes: 1.有任何疑問可運用messager詢問老師 2.請在8/28(一)前將錄音檔及PPT檔寄給老師 (PPT示範播放檔 20170710Who moved my cheese – Yufen JoJo Huang;PPT檔案 Who moved my cheese,請勿修改此檔案的動畫設定:每頁20秒,只有首頁自我介紹為10秒;其餘請以自己報告的內容修改。) 3.拼字大賽將於開學後擇期舉辦 4.portfolio(學習檔案)請於開學當日繳交給老師 5.養成好習慣天天讀英雜 6. 好用網站 Quizlet: https://quizlet.com/215289269/verb-conjigation-part-i-flash-cards/ Epic […]

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有關教育部國民及學前教育署委託國立臺灣師範大學辦理 「研訂各教育階段資優學生追蹤輔導機制」計畫,說明如下。

一、教育部國民及學前教育署為建立資優學生長期追蹤資料庫平臺,並結合e化方式進行資優學生問卷調查及統計,以建立學習適應及心理適應報告暨推動學校建立資優班畢業 學生校本追蹤機制,及追蹤高中資優生進入大學後選填科系與專長結合的情形,特辦理旨揭計畫。 二、為推動及執行旨揭計畫,請學生於即日起至106年6月30日(星期五)前至臺灣資優學生追蹤與支持平臺(網址為http://tlssgt.spe.ntnu.edu.tw)填寫線上問 卷,操作手冊如附件。 資優學生問卷操作手冊

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2017 文昌英語村夏令營外師小助教(FTA)招募開始囉!

詳情請自行下載報名表 (105-2英語村FTA英資甄選) *報名截止日: 6/16(五)下午3點前 *面試日期: 6/21(三)午休;地點:英語村2F Hotel *公告錄取名單: 6/23(五)放學前 p.s.Giving Classroom and Enthusiastic Classroom皆已放置一份簡章和五份報名表。如有問題,請至資優教育辦公室詢問JoJo老師。(355-2776#620) ***僅限本校英資班學生報名。   文昌英語村官網: http://wp.wcjhs.tyc.edu.tw/wordpress/ev/ (請點選連結)

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福豐國中辦理桃園市105學年度下學期資優學生心智圖(創造力)及楷模學習活動,有意參加者,請於5/19前將報名表交至特教組。

(一)時間:106年6月10日(星期六)上午8時30分至中午12時30分。 (二)地點:福豐國中(桃園市桃園區延平路326號)。 (三)對象:以本市公私立國小五到六年級及國中七至九年級之學生為主,至少符合下列一項條件: 1、通過本市各類資優鑑定之資優學生。 2、通過本市資優學生縮短修業年限。 3、擔任學生自治幹部或班級幹部者。 4、各校師長推薦之學生。   105學年度下學期資優學生心智圖(創造力)及楷模學習活動實施計畫

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<好書共讀>找查王:看漫畫寫出好報告

很適合需要學會如何查詢、分析、判讀、歸納、整理資料的你/妳 🙂 目錄 導論 資訊超載 第一章 寫報告的步驟 第二章 如何尋找及整理資訊:基礎篇 第三章 搜尋與圖書館目錄:如何網羅資訊 第四章 學術期刊與資料庫 第五章 搜尋全球資訊網 第六章 評估參考資料 第七章 使用資訊的倫理 第八章 結論 感謝 名詞解釋

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